sabato 6 aprile 2019

Impressioni dalla Diaccia Botrona

Impressioni dalla Diaccia Botrona

Impressioni dalla Diaccia Botrona
(Riserva Naturale, Castiglione della Pescaia, Grosseto)
Professoressa Costanza Ferraris


CONCORSO FOTOGRAFICO (l’occasione)

• L’attività prende il titolo dal Concorso Fotografico “Impressioni dalla Diaccia Botrona Natura, Cultura, Storia” al quale hanno partecipato gli alunni della I D, I.C.Grosseto 2, vincendo il Premio della critica “per l’elaborato piu’ originale, capace di evocare emozioni attraverso prospettiva, giochi di contrasto e colore…”. Febbraio 2017 (in copertina la foto premiata)

GUIDE PER UN GIORNO (l’idea)

• L’originalità dell’esperienza proposta è quella di far diventare gli studenti stessi le Guide per altri studenti, parenti, amici. Dopo visite preliminari alla riserva naturale, inizia un lungo percorso durante il quale gli studenti approfondiscono le varie tematiche, realizzano schede e cartelloni necessari al progetto, si preparano a raccontare la natura, la storia, l’importanza della protezione e salvaguardia dell’ambiente.

• Una giornata di peer education si realizzera’ il 27 marzo 2019, la terza in due anni, al Museo di Storia Naturale della Maremma le cui sale ospitano diorami della Diaccia Botrona e le sperimentazioni fotografiche realizzate per il concorso. I ragazzi adesso fanno la terza media.


ED ORA…

• Creare un tour di sintesi da presentare agli studenti di quarta elementare e ai genitori, parenti amici… introduttivo-esplicativo della visita guidata ... con domande stimolanti, parole chiave e spunti di approfondimento, curiosita’…
L’utilizzo di attività articolate e tra di loro integrate garantiscono modalità di intervento finalizzate all’acquisizione delle Life Skills dell’OMS come base per un’azione di promozione in senso ampio del benessere dell’individuo: prendere decisioni, risolvere problemi, trovare soluzioni originali, senso critico, comunicazione efficace, mettersi in relazione con gli altri, conoscere se stessi, comprendere e ascoltare l’altro, gestire lo stress.